Vantage Points for the Analysis of Scientific Discourse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ard, Josh
Titel	Vantage Points for the Analysis of Scientific Discourse.
Quelle	In: ESP Journal, 4 (1985) 1, S.3-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Context Clues; Critical Reading; Discourse Analysis; English for Special Purposes; Reading Instruction; Rhetorical Criticism; Technical Writing; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Lesen; Diskursanalyse; Leseunterricht; Technical documentation; Technische Dokumentation; Theory; Theorie
Abstract	Discusses the pedagogical concern of teaching students of English for special purposes (ESP) to interpret scientific and technological texts. Discovering the intentions of the author is not in accord with the actual practice of grammatical-rhetorical analysis. Rather the focus is on the message of the text itself. (SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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